نقش بازی های دیجیتال آموزشی در توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی: مطالعه ای بریادگیری تعاملی

چکیده مقاله

در عصر دیجیتال، آموزش سنتی نیازمند بازنگری جدی در روش های یاددهی و یادگیری است یکی از مهم ترین تحولات آموزشی، ورود بازی های دیجیتال به عرصه آموزش رسمی به ویژه در دوره ابتدایی است این مقاله با رویکردی نظری–کاربردی، به بررسی نقش بازی های دیجیتال آموزشی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی می پردازد با مرور مبانی نظری، مطالعات پیشین و تحلیل قابلیت های یادگیری تعاملی در بستر بازی های دیجیتال، روشن می شود که این ابزارها می توانند بستر مناسبی برای پرورش توانایی هایی همچون گفت وگو، همکاری، گوش دادن فعال و حل مسئله گروهی باشند در پایان، با تاکید بر لزوم طراحی بومی بازی های آموزشی و آموزش معلمان برای بهره گیری موثر از آن ها، پیشنهادهایی جهت به کارگیری هدفمند این ابزار در آموزش ابتدایی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یوسف ترک مقدم

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

سجاد ایزدی

دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه شیراز، مدرس دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران نویسنده مسئول

�رک مقدم، یوسف و ایزدی، سجاد،1404،نقش بازی های دیجیتال آموزشی در توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی: مطالعه ای بریادگیری تعاملی،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران