طراحی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی، اجرا و سنجش اثربخشی آن بر نگرش و عملکرد معلمان در طراحی آموزشی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، با ظهور نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی کاربست کارآموزیهای متداول و الکترونیکی برای بهسازی عملکرد معلمان در فعالیتهای آموزشی مورد تردید قرار گرفته است براین اساس، پژوهش حاضر با هدف سنجش اثربخشی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی بر نگرش معلمان به دوره، و بهبود عملکرد آنان در طراحی آموزشی درس علوم تجربی انجام گرفت و از روش پژوهش آزمایشی با طرح پس آزمون با گروه کنترل استفاده گردید جامعه پژوهش، دانشجویان آموزش فیزیک ورودی 1392 مرکز آموزش عالی شهید شرافت بودند، و اعضای جامعه به روش تصادفی در دو گروه مذکور به عنوان نمونه جایگزین شدهاند اثربخشی دورهها با دو متغیر نگرش و عملکرد مورد ارزیابی قرار گرفت ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سنجش نگرش، و چک لیست سنجش عملکرد طراحی آموزش براساس الگوی آموزش مریل آموزش مفهوم و قانون در سطح کاربرد بود روایی همه ابزارها از طریق روایی محتوایی محاسبه گردید میزان پایایی ابزار سنجش نگرش به دوره با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/87، و پایایی چک لیست سنجش عملکرد طراحی آموزش علوم تجربی در سطح کاربرد با استفاده از پایایی مصححان 0/73محاسبه گردید داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل واریانس چندمتغیره، و آزمون تی دو گروهی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که معلمان بهرهمند از نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی در مقایسه با کارآموزی الکترونیکی از نگرش بهتری نسبت به دوره برخوردار بودند و همچنین طراحی آموزشی علوم تجربی براساس الگوی آموزش مریل را بهتر انجام داده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیومرث تقی پور

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

�قی پور، کیومرث،1396،طراحی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی، اجرا و سنجش اثربخشی آن بر نگرش و عملکرد معلمان در طراحی آموزشی،پنجمین کنفرانس بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر با تاکید بر دانش بومی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر با تاکید بر دانش بومی19 بهمن 1396 · تهران