تاثیر بازنمایی مثبت رفتارهای معلم بر شکل گیری هویت تحصیلی، نگرش یادگیری و عملکرد دانش آموزان

چکیده مقاله

بازنمایی مثبت رفتارهای معلم به عنوان یک عامل تعیین کننده در فرآیند یادگیری، هویت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان مطرح است پژوهش های اخیر نشان می دهند که رفتارهای حمایتی، تشویقی و همدلانه معلم نه تنها انگیزه یادگیری را در دانش آموزان افزایش می دهد، بلکه به شکل گیری هویت تحصیلی قوی و پایدار کمک می کند این بازنمایی مثبت، دانش آموزان را ترغیب می کند تا خود را به عنوان یادگیرندگانی توانمند و مسئول درک کنند و نگرش های مثبت نسبت به یادگیری و تلاش تحصیلی در آنها تقویت می شود از سوی دیگر، تاثیر مستقیم این رفتارها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و تعلق به محیط آموزشی مشاهده شده است تحلیل مطالعات مروری نشان می دهد که تعامل مستمر، بازخورد سازنده، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد فضای کلاس مشارکتی، نقش کلیدی در تقویت بازنمایی مثبت معلم دارند بنابراین، درک و پرورش رفتارهای مثبت معلم می تواند به عنوان یک راهبرد آموزشی موثر برای بهبود تجربه یادگیری، ارتقای هویت تحصیلی و افزایش عملکرد دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری شعبانی باغان

کارشناسی آموزش ابتدایی،مدیر آموزگارآموزش و پرورش شهرستان شیروان

�عبانی باغان، کبری،1404،تاثیر بازنمایی مثبت رفتارهای معلم بر شکل گیری هویت تحصیلی، نگرش یادگیری و عملکرد دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه