تاثیر برنامه ریزی آموزشی، روانخوانی رشد، علوم کامپیوتر و مهارت آموزی بر تربیت دانش آموزان توانمند در مدارس متوسطه اول و دبیرستان

چکیده مقاله

تربیت دانش آموزان توانمند در دوره متوسطه، مستلزم طراحی نظام مند برنامه های درسی و توجه هم زمان به مهارت های پایه و مهارت های عصر دیجیتال است این مقاله به بررسی تاثیر چهار مولفه کلیدی برنامه ریزی آموزشی، روانخوانی رشد، علوم کامپیوتر و مهارت آموزی بر توانمندسازی دانش آموزان می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که روانخوانی، به ویژه در سطوح بالاتر تحصیلی، نقشی پیش بینی کننده در عملکرد تحصیلی دروس گوناگون ایفا می کند Tarchi & Bigozzi, ۲۰۱۷ همچنین، آموزش علوم کامپیوتر با رویکرد خلاقانه، دانش آموزان را از کاربران فناوری به آفرینندگان آن تبدیل می کند Lau, ۲۰۱۸ برنامه ریزی آموزشی دقیق و مهارت آموزی هدفمند، زمینه ساز پرورش هویت علمی STEM Identity و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در مسیرهای تحصیلی و شغلی مرتبط با علم و فناوری می شود IDRA, ۲۰۲۶ این مقاله با رویکردی تلفیقی، ضرورت توجه هم زمان به این چهار مولفه را در نظام آموزشی متوسطه تبیین می کند و راهکارهای عملی برای اجرای آن ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالرضا رضائی حیدری

کاردانی تربیت بدنی

�ضائی حیدری، عبدالرضا،1404،تاثیر برنامه ریزی آموزشی، روانخوانی رشد، علوم کامپیوتر و مهارت آموزی بر تربیت دانش آموزان توانمند در مدارس متوسطه اول و دبیرستان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه