تاثیر دخالت های بیش از حد والدین (والدین هلیکوپتری) بر استقلال و مهارت های حل مسئله کودکان.

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دخالت های بیش از حد والدین با رویکرد والدگری هلیکوپتری بر استقلال و مهارت های حل مسئله کودکان دوره دوم ابتدایی انجام شد و تلاش داشت تا مکانیسم های اثرگذاری این سبک فرزندپروری را بر توانمندی های شناختی و اجتماعی کودکان مورد واکاوی قرار دهد روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر و دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر تهران و والدین آن ها در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، تعداد ۴۲۰ دانش آموز و ۴۲۰ والد مجموعا ۸۴۰ نفر انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه والدگری هلیکوپتری، پرسشنامه استقلال کودکان و پرسشنامه مهارت های حل مسئله بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه و مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزارهای تخصصی تحلیل شدند یافته ها نشان داد که والدگری هلیکوپتری با استقلال کودکان ۵۳/۰ =r و با مهارت های حل مسئله آنان ۴۹/۰ =r رابطه منفی و معناداری دارد و همچنین، استقلال کودکان با مهارت های حل مسئله ۵۶/۰=r رابطه مثبت و معناداری دارد نتایج مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد که والدگری هلیکوپتری با ضریب مسیر ۳۴/۰ بر استقلال کودکان تاثیر مستقیم دارد و با ضریب مسیر ۲۸/۰ بر مهارت های حل مسئله تاثیر مستقیم دارد و همچنین، نقش واسطه ای استقلال کودکان در رابطه بین والدگری هلیکوپتری و مهارت های حل مسئله با ضریب غیرمستقیم ۱۶/۰ تایید شد از میان مولفه های والدگری هلیکوپتری، حل مسئله به جای کودک و حمایت بیش از حد بیشترین تاثیر منفی را بر استقلال و مهارت های حل مسئله داشتند نتایج تحلیل چندگروهی نشان داد که مدل پژوهش از نظر جنسیت تفاوت معناداری ندارد و الگوی روابط در هر دو گروه پسران و دختران یکسان است بر اساس یافته ها، والدگری هلیکوپتری با سلب فرصت های تجربه، کشف، خطا و یادگیری از طریق اقدام مستقل، به تضعیف استقلال کودکان و کاهش توانایی آنان در حل مسائل پیچیده و جدید منجر می شود و این رویکرد، به جای توانمندسازی، به ایجاد وابستگی، کاهش خودکارآمدی و درماندگی آموخته شده در کودکان دامن می زند با وجود محدودیت هایی مانند ماهیت مقطعی پژوهش و وابستگی به خودگزارش دهی، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی و رسانه ها با آگاهی بخشی به والدین در مورد پیامدهای منفی دخالت های بیش از حد، برگزاری کارگاه های فرزندپروری موثر و تشویق به سبک های فرزندپروری مبتنی بر حمایت همراه با استقلال دهی، به تدریج به سمت اصلاح الگوهای فرزندپروری و توانمندسازی کودکان حرکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رضائی بیاره

کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد گچساران مقطع تدریس: پنجم ابتدایی آموزش و پرورش شهر:گچساران

سیما علیزاده

کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد گچساران پنجم ابتدایی آموزش و پرورش گچساران

�ضائی بیاره، فاطمه و علیزاده، سیما،1404،تاثیر دخالت های بیش از حد والدین (والدین هلیکوپتری) بر استقلال و مهارت های حل مسئله کودکان.،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه