تاثیر فعالیت های ورزشی مبتنی بر روان شناسی بر تقویت اعتمادبه نفس، تاب آوری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های ورزشی مبتنی بر روان شناسی بر تقویت اعتمادبه نفس، تاب آوری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی با رویکرد تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است داده ها از طریق بررسی و تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط گردآوری و به صورت تحلیلی تفسیر شدند یافته ها نشان داد که فعالیت های ورزشی مبتنی بر روان شناسی با ایجاد فرصت برای تجربه موفقیت، تقویت احساس شایستگی، افزایش خودباوری، مدیریت هیجان ها و توسعه تعاملات گروهی، نقش موثری در ارتقای اعتمادبه نفس دانش آموزان دارند همچنین این فعالیت ها با آموزش صبر، پشتکار، پذیرش شکست، حل مسئله و همکاری، تاب آوری دانش آموزان را در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجتماعی افزایش داده و سازگاری اجتماعی آنان را از طریق تقویت مهارت های ارتباطی، مسئولیت پذیری، همدلی و مشارکت گروهی بهبود می بخشند در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که تلفیق اصول روان شناسی با برنامه های تربیت بدنی می تواند به رشد همه جانبه دانش آموزان، ارتقای سلامت روان، توسعه مهارت های زندگی و بهبود کیفیت تعاملات اجتماعی آنان کمک کند و زمینه تحقق اهداف تربیتی و آموزشی مدارس را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زارع خرم دل

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت گردشگری و رویداد ورزشی ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

مهرنوش مرادپور

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت اموزشی، فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش

مرضیه سلطانزاده بالی

کارشناسی ارشد تفسیر قرآن کریم، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

راضیه نجاتی

کارشناسی ارشد مبانی فقه و حقوق ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

�ارع خرم دل، فاطمه و مرادپور، مهرنوش و سلطانزاده بالی، مرضیه و نجاتی، راضیه،1404،تاثیر فعالیت های ورزشی مبتنی بر روان شناسی بر تقویت اعتمادبه نفس، تاب آوری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه