تاثیر مهارت های خودتنظیمی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارت های خودتنظیمی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است مهارت های خودتنظیمی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری اثربخش و پیشرفت تحصیلی به شمار می روند دانش آموزانی که از توانایی برنامه ریزی، هدف گذاری، مدیریت زمان، کنترل هیجانات، نظارت بر عملکرد و ارزشیابی فعالیت های خود برخوردارند، عملکرد تحصیلی مطلوب تری نسبت به سایر دانش آموزان دارند خودتنظیمی موجب افزایش انگیزه درونی، مسئولیت پذیری، اعتمادبه نفس و استقلال در یادگیری می شود و دانش آموزان را در مواجهه با مشکلات آموزشی توانمندتر می سازد این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی و پژوهش های معتبر، رابطه میان مهارت های خودتنظیمی و موفقیت تحصیلی را مورد مطالعه قرار داده است یافته ها نشان می دهد که بین سطح مهارت های خودتنظیمی و میزان موفقیت تحصیلی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد همچنین دانش آموزانی که از راهبردهای شناختی و فراشناختی استفاده می کنند، در یادگیری مطالب، حل مسئله، افزایش تمرکز و کاهش اضطراب امتحان موفق تر عمل می کنند آموزش مهارت های خودتنظیمی در محیط مدرسه می تواند زمینه رشد توانایی های فردی، افزایش کیفیت یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی را فراهم سازد نقش معلمان و والدین در تقویت این مهارت ها بسیار مهم است و فراهم کردن محیط آموزشی مناسب، ارائه بازخورد موثر و تشویق دانش آموزان به برنامه ریزی و ارزیابی عملکرد خود می تواند در افزایش موفقیت تحصیلی آنان نقش بسزایی داشته باشد در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که توسعه مهارت های خودتنظیمی یکی از موثرترین راهکارها برای بهبود کیفیت آموزش، افزایش پیشرفت تحصیلی و پرورش یادگیرندگان مستقل و مسئولیت پذیر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل خوشحالزاده

کارشناسی ارشد مدیریت ساخت دانشگاه آزاد کرج

پریسا سامانی پور

کارشناسی ارشد آموزش زبان دانشگاه شهید رجایی

معصومه کریمی

کارشناسی آموزش ادبیات فارسی پردیس علامه طباطبایی ارومیه

فاطمه آقاسی

کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی دانشگاه آزاد یزد

�وشحالزاده، ابوالفضل و سامانی پور، پریسا و کریمی، معصومه و آقاسی، فاطمه،1404،تاثیر مهارت های خودتنظیمی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه