تاثیر نمایش بر تقویت حافظه دیداری در دانش آموزان

چکیده مقاله

حافظه دیداری، یکی از مولفه های کلیدی حافظه کاری و حافظه بلندمدت، نقش بنیادینی در فرآیندهای یادگیری و کسب دانش در دانش آموزان ایفا می کند این توانایی شناختی، شامل رمزگذاری، ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات بصری است که برای درک مفاهیم پیچیده، حل مسئله، و تعامل موثر با محیط اطراف ضروری می باشد در دنیای آموزشی امروز، که با حجم عظیمی از اطلاعات روبرو هستیم، ابزارها و راهبردهای موثر برای تقویت حافظه دیداری اهمیت دوچندانی یافته است نمایش ها، شامل تصاویر ثابت، تصاویر متحرک ویدئو ، نمودارها، نقشه ها، و اینفوگرافیک ها، به عنوان یکی از قدرتمندترین ابزارهای آموزشی، پتانسیل بالایی برای بهبود این مولفه حافظه دارند این مقاله مروری به بررسی عمیق تر سازوکارهای تاثیر نمایش بر حافظه دیداری دانش آموزان، مرور پژوهش های مرتبط، و ارائه راهکارهای عملی برای استفاده بهینه از این ابزار در محیط های آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارف محمدی

آموزگارمقطع ابتدایی،اداره آموزش وپرورش شهرستان اسلام آبادغرب

محمدی، عارف،1404،تاثیر نمایش بر تقویت حافظه دیداری در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه