تاثیر هماهنگی و ارتباط سازنده میان مدیر و معاون بر رضایت شغلی معلمان و عملکرد دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت مدرسه یکی از موثرترین عوامل در کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی است و هماهنگی میان مدیر و معاون مدرسه نقش مهمی در کارآمدی فعالیت های آموزشی دارد هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر ارتباط سازنده و هماهنگی موثر میان مدیر و معاون بر رضایت شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی انجام شده و اطلاعات آن از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های مرتبط به دست آمده است یافته ها نشان می دهد وجود ارتباط حرفه ای و هماهنگی برنامه ریزی شده میان مدیر و معاون موجب افزایش انسجام سازمانی، تسهیل اجرای برنامه های مدرسه، کاهش فشارهای شغلی معلمان و در نتیجه افزایش رضایت شغلی آنان می شود همچنین این هماهنگی، محیط مدرسه را به فضایی آرام تر و ساختاریافته تر تبدیل کرده و بهبود عملکرد دانش آموزان را در پی دارد بنابراین تقویت مهارت های ارتباطی و مدیریتی مدیران و معاونان و ایجاد ساختارهای مشارکتی در مدارس می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

داریوش امیرنژاد

کارشناس ارشد معماری ، دبیر

مرتضی اسدی

کارشناس ارشد تربیت بدنی ، دبیر

محمد شکری

کارشناس مترجم زبان انگلیسی ، دبیر

�میرنژاد، داریوش و اسدی، مرتضی و شکری، محمد،1404،تاثیر هماهنگی و ارتباط سازنده میان مدیر و معاون بر رضایت شغلی معلمان و عملکرد دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه