چکیده مقاله
این پژوهش با هدف بررسی ابعاد مختلف تاثیر هوش مصنوعی AI بر عدالت آموزشی و برابری دسترسی به فرصت های یادگیری تدوین شده است در حالی که فناوری های نوین پتانسیل شگرفی برای شخصی سازی آموزش و شکستن حصارهای سنتی یادگیری دارند، نگرانی های عمیقی نیز پیرامون تشدید نابرابری های موجود و ایجاد شکاف های دیجیتال جدید وجود دارد این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری عدالت آموزشی و هوش مصنوعی، نقش الگوریتم ها در تسهیل یادگیری فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه و مناطق کم برخوردار را بررسی می کند با این حال، چالش های اخلاقی نظیر سوگیری های الگوریتمی، حریم خصوصی داده ها و وابستگی فناورانه به عنوان موانع اصلی شناسایی شده اند در نهایت، با بررسی وضعیت ایران و مقایسه تطبیقی با تجارب جهانی، راهکارهایی برای سیاست گذاری کلان جهت بهره گیری عادلانه از هوش مصنوعی ارائه گردیده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نژادمقدم، زینب و آزموده، روح الله و حسین زاده، لیلا،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت آموزشی و دسترسی برابر به آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه