تاملی بر کاربرد رویکردهای نوین تدریس معلمان در ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموران

چکیده مقاله

معلمی، یکی از شغل های ضروری در جامعه است که گاهی بسیار دشوار و استرس زا جلوه می کند معلمان باید هنگام کار با کودکان و نوجوانان، تمرکز خود را حفظ کنند و با تشویق دانش آموزان خود به مشارکت فعال، رفتار و روش تدریس را کنترل نمایند آموزش دروس به دانش آموزان بزرگ تر، یعنی دوره دبیرستان، چالش های خاص خود را دارد می دانیم که تغییر الگوهای قدیمی تدریس می تواند دشوار باشد، اما به کار بردن روش تدریس نوین به تدریج موجب می شود تا همه دانش آموزان با این روند سازگار شوند آموزش و یادگیری دو مفهوم به هم پیوسته در یک نظام آموزشی هستند هیچ یک از آن ها به تنهایی معنا ندارند آموزش صرف بدون توجه به میزان یادگیری دانش آموزان بی نتیجه است تمرکز بیش از حد روی یادگیری بدون انتخاب متد آموزشی مناسب نیز عملا راه به جایی نمی برد روش های تدریس فعال، دانش آموزان را با فرآیند آموزش درگیر می کنند این موضوع باعث تقویت انگیزه دانش آموزان می شود انگیزه موتور پیشرفت تحصیلی را در آن ها روشن نگه می دارد روش تدریس و یادگیری دانش آموزان ارتباط مستقیم با یکدیگر دارند هرچه روش های تدریس در کلاس درس، خلاقانه تر و جذاب تر باشند، فرآیند یاددهی یادگیری لذت بخش تر خواهد بود و دانش آموزان با هر سطح یادگیری، مفاهیم را می آموزند نیازی نیست معلمان به یک روش تدریس خاص پایبند باشند؛ اما برخی از سبک ها و شیوه های تدریس نسبت به سایرین، بازدهی بهتری دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه سلیمان نتاج ساسی

لیسانس زبان و ادبیات عرب،ابتدایی

اکرم سلیمان نتاج ساسی

لیسانس معارف والهیات اسلامی،راهنمایی

�لیمان نتاج ساسی، رقیه و سلیمان نتاج ساسی، اکرم،1404،تاملی بر کاربرد رویکردهای نوین تدریس معلمان در ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه