تاملی مروری از روابط میان پیشرفت فناوری و تغییر نیازهای تربیتی دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیده مروری مقاله با عنوان «تاملی مروری از روابط میان پیشرفت فناوری و تغییر نیازهای تربیتی دانش آموزان» بدین شرح است که پیشرفت شتابان فناوری در دهه های اخیر تحولی بنیادین در سبک زندگی، ارتباطات و دسترسی به اطلاعات ایجاد کرده است. این تحول به تبع خود نیازهای تربیتی دانش آموزان را دستخوش دگرگونی عمیقی ساخته است. نظام های آموزشی سنتی که بر حافظه محوری و انتقال دانش متمرکز بودند دیگر پاسخگوی نیازهای عصر دیجیتال نیستند. دانش آموزان امروزی برای موفقیت در جامع ای پیچیده و شبکه ای نیازمند مهارت هایی فراتر از سواد پایه مانند تفکر نقادانه، خلاقیت، سواد دیجیتال و توانایی همکاری مجازی هستند. فناوری نه تنها ابزارهای نوین یادگیری را فراهم کرده بلکه ماهیت دانش و فرایند یاددهی-یادگیری را نیز تغییر داده است. از سوی دیگر ظهور آسیب هایی چون اعتیاد به فضای مجازی، کاهش تمرکز و بحران هویت، ضرورت بازتعریف اهداف و روش های تربیتی را دوچندان کرده است. رابطه میان فناوری و نیازهای تربیتی یک رابطه دوسویه و پویا است که در آن فناوری نیازها را شکل می دهد و همزمان پاسخگویی به آن نیازها مستلزم نوآوری فناورانه است. از این رو نظام تربیتی ناگزیر از بازنگری پیوسته در برنامه های درسی، نقش معلم و ارزشیابی های تحصیلی است تا بتواند نسلی توانمند، مسئولیت پذیر و سازگار با تغییرات پرورش دهد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زری درزی بور خانی

• کارشناسی تحصیلی الهیات ، دانشگاه محل تحصیل تهران دانشکده ی تربیت معلم قرآن کریم تهران ، دبیر دین و زندگی مقطع متوسطه ی دوم دبیرستان زنده یاد علی حاتمی شهرستانهای استان تهران منطقه ی ملارد

مریم برزگر ملکی

• کارشناسی ارشد ادبیات فارسی آزاد واحد کرج، مدیر متوسطه اول، منطقه:ملارد

شقایق خانی

• کارشناسی مهندسی کشاورزی (زراعت و اصلاح نباتات)، دانشگاه بوعلی سینا همدان دبیر کاروفناوری منطقه ملارد

�رزی بور خانی، زری و برزگر ملکی، مریم و خانی، شقایق،1404،تاملی مروری از روابط میان پیشرفت فناوری و تغییر نیازهای تربیتی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه