تاملی نوگرایانه شکاف تربیتی میان والدین و دانش آموزان در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

عصر دیجیتال با تحولات شتابان فناورانه، شکافی عمیق و بی سابقه در فرآیندهای تربیتی و ارتباطی میان والدین و دانش آموزان ایجاد کرده است که نیازمند تاملی نوگرایانه و فراتر از رویکردهای سنتی است. در این مرور، ابعاد مختلف این شکاف شامل تفاوت در سواد دیجیتال، سبک های یادگیری، الگوهای ارتباطی، نظام ارزشی و درک از حریم خصوصی مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد. یافته های مطالعات مختلف نشان می دهد که والدین اغلب در مقایسه با فرزندان خود از سواد دیجیتال پایین تری برخوردارند و این شکاف نسلی، آنان را در درک جهان زیسته فرزندانشان ناتوان ساخته است. دانش آموزان نسل دیجیتال که با فناوری های نوین بزرگ شده اند، سبک یادگیری فعال، تعاملی و غیرخطی دارند در حالی که والدین اغلب بر روش های سنتی و خطی تاکید می کنند. این ناهماهنگی، به تدریج به کاهش اقتدار تربیتی والدین، افزایش تعارضات خانوادگی و احساس بیگانگی متقابل منجر شده است. از این رو، بازاندیشی در نقش والدین و بازتعریف رابطه والد-فرزندی در عصر دیجیتال، یک ضرورت انکارناپذیر برای حفظ انسجام خانواده و تداوم تاثیرگذاری تربیتی استاین مرور نشان می دهد که راهکارهای سنتی مانند ممنوعیت کامل یا نظارت شدید، نه تنها کارآمد نیستند، بلکه شکاف را عمیق تر می کنند و نیازمند رویکردهای نوینی مانند توانمندسازی دیجیتال والدین، بازتعریف اقتدار مشارکتی و ایجاد پیمان های خانوادگی دیجیتال هستیم. همچنین، بازطراحی نقش والد از کنترل گر به همراه و مربی دیجیتال و تقویت گفتگوهای بین نسلی مبتنی بر احترام متقابل و درک تفاوت های نسلی، از راهبردهای کلیدی ترمیم این شکاف و بازسازی سرمایه تربیتی خانواده در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب مظفری

• دکتری روانشناسی دانشگاه خوارزمی، مشاور آموزش و پرورش تهران منطقه ۲

مهزاد جعفری بریس

• کاردانی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامشهر مربی پرورشی منطقه چهاردانگه، شهرستان های استان تهران

فرزاد زعفرانی فر

• کارشناسی مترجمی زبان، دانشگاه آزاد اسلامشهر ، مدیر متوسطه اول، منطقه چهاردانگه، شهرستان های استان تهران

مظفری، زینب و جعفری بریس، مهزاد و زعفرانی فر، فرزاد،1404،تاملی نوگرایانه شکاف تربیتی میان والدین و دانش آموزان در عصر دیجیتال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه