تبیین دلالت های مدیریت استرس شغلی بر سلامت روان معلمان و ارتقای کیفیت فرایند تدریس

چکیده مقاله

حرفه معلمی با توجه به پویایی ها و تعاملات متراکم انسانی، همواره در زمره مشاغل پرالتهاب و تنش زا طبقه بندی می شود پژوهش حاضر با رسالت واکاوی راهبردهای مداخله ای در مدیریت استرس شغلی معلمان و تبیین پیامدهای آن بر اثربخشی پداگوژیک و کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری سامان یافته است شواهد نشان می دهد که تنش های حرفه ای مزمن، نه تنها بسترساز فرسودگی شغلی و تحلیل رفتگی عاطفی معلمان است، بلکه به عنوان یک مانع جدی، بازدهی کلاس درس را مختل می سازد در این مطالعه، سازوکارهای انطباقی متنوعی از جمله «مداخلات شناختی رفتاری»، «مدیریت بهینه زمان»، «تکنیک های ذهن آگاهی و تنش زدایی» و همچنین نقش تسهیل گر «سیستم های حمایت سازمانی» مورد واکاوی قرار گرفت برآیند بررسی ها حاکی از آن است که پیاده سازی هدفمند این راهبردها، علاوه بر تضمین بهزیستی روان شناختی و ارتقای خشنودی شغلی، نقش پیشران موثری در غنای روش های تدریس ایفا می کند پایش موثر استرس با ارتقای تمرکز شناختی، تحریک نوآوری آموزشی و بهبود اتمسفر عاطفی کلاس، زمینه را برای تعاملات سازنده و یادگیری معنادار دانش آموزان فراهم می آورد در نتیجه، ضرورت دارد تا سیاست گذاران کلان آموزشی، طراحی و پیاده سازی دوره های توانمندسازی شناختی و مدیریت بحران های روانی را به عنوان بخش لاینفک برنامه های بالندگی حرفه ای ضمن خدمت در دستور کار قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر فدائی

دانشجو کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی،پردیس بنت الهدی صدر فردوس،ایران

سارا قربانپور

دانشجو کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی،پردیس بنت الهدی صدر فردوس،ایران

ملیحه اوجادی

دانشجو کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی،پردیس بنت الهدی صدر فردوس،ایران

مرضیه اسکندری

دانشجو کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی،پردیس بنت الهدی صدر فردوس،ایران

فدائی، سحر و قربانپور، سارا و اوجادی، ملیحه و اسکندری، مرضیه،1404،تبیین دلالت های مدیریت استرس شغلی بر سلامت روان معلمان و ارتقای کیفیت فرایند تدریس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه