تبیین رابطه ی بازی های گروهی با رشد فکری و تعاملات دانش آموز _معلم

چکیده مقاله

بازی های گروهی به عنوان یکی از روش های یادگیری فعال و مشارکتی در محیط های آموزشی توجه بسیاری را به خود جلب کرده اند این روش ها نه تنها موجب بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شوند ، بلکه زمینه رشد فکری آنان را نیز تقویت می کنند رشد فکری شامل توانایی های شناختی مانند تفکر انتقادی ، حل مسئله ، خلاقیت و تحلیل اطلاعات است که از طریق فعالیت های شناختی شکل می گیرد همچنین ،تعامل مثبت و موثر میان دانش آموزو معلم نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد این مطالعه مروری با هدف بررسی و تبیین تاثیر بازی های گروهی بر رشد فکری دانش آموزان و تعاملات آنان با معلم انجام شده است مرور پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که بازی های گروهی باعث افزایش تفکر انتقادی ، خلاقیت ، مهارت های حل مسئله و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی می شوند یافته ها نشان می دهند که استفاده از بازی های گروهی می تواغند به طراحی فعالیت های آموزشی جذاب و موثر کمک کرده و محیط یادگیری مشارکتی و فعال ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صباح فروغ فرید

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه باختر ایلام

فروغ فرید، صباح،1404،تبیین رابطه ی بازی های گروهی با رشد فکری و تعاملات دانش آموز _معلم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه