تبیین پیامدهای روان شناختی احساس تنهایی در دانش آموزان در عصر فناوری دیجیتال

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین پیامدهای روان شناختی احساس تنهایی در دانش آموزان در عصر فناوری های دیجیتال به نگارش درآمده است. با گسترش روزافزون ابزارهای ارتباطی نوین، الگوی تعاملات انسانی دچار دگرگونی عمیقی شده و دانش آموزان بیش از پیش در معرض تنهایی عاطفی و اجتماعی قرار گرفته اند. این مطالعه به روش مروری و با بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ده سال اخیر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده مفرط از شبکه های اجتماعی مجازی، اگرچه ارتباطات کمی را افزایش می دهد، اما کیفیت روابط عمیق انسانی را به شدت کاهش می دهد. احساس تنهایی در این بستر، با پیامدهایی چون افسردگی، اضطراب، کاهش عزت نفس و افت تحصیلی همراه است. همچنین، دانش آموزان دچار تنهایی دیجیتال، الگوهای خواب نامنظم، کاهش تمرکز و انزوای رفتاری را تجربه می کنند. نقش خانواده و مدرسه در تعدیل این پیامدها بسیار حیاتی است و کمبود حمایت عاطفی، شدت تنهایی را دوچندان می سازد. در نهایت، پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های مداخله ای روان شناختی و آموزش سواد دیجیتال برای کاهش اثرات مخرب تنهایی تاکید دارد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تهمینه فتحی

• کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد استهبان، مدیر متوسطه اول سیدعلی قریشی، فارس سروستان

معصومه ذوالفقاری

• کارشناسی دبیری ادبیات فارسی، دانشگاه ازاد کرج، دبیر متوسطه اول آموزش وپرورش استان البرز ناحیه ۴

کبرا درخشنده

• کارشناسی ارشد شیمی معدنی دانشگاه آزاد کرج، دبیر دوره دوم متوسطه، اداره آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران .شهرستان ملارد

شاپور نجفی

• کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ملی قم، دبیر متوسطه دوم ، شهرستان شهریار

فتحی، تهمینه و ذوالفقاری، معصومه و درخشنده، کبرا و نجفی، شاپور،1404،تبیین پیامدهای روان شناختی احساس تنهایی در دانش آموزان در عصر فناوری دیجیتال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه