تحلیل ارتباط مدیریت مشارکتی با میزان خلاقیت معلمان در فرایند تدریس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مطالعه ارتباط میان مدیریت مشارکتی و خلاقیت معلمان در جریان تدریس انجام گرفت این تحقیق با رویکرد ترکیبی کمی–کیفی طراحی شد و ۴۵۰ نفر از معلمان مدارس مختلف کشور در آن مشارکت داشتند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد مدیریت مشارکتی و خلاقیت در تدریس و نیز مصاحبه های نیمه ساختاریافته استفاده شد نتایج بخش کمی نشان داد میان مدیریت مشارکتی و خلاقیت معلمان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد و مدیریت مشارکتی قادر است ۵۸ درصد از واریانس خلاقیت معلمان را تبیین کند همچنین تحلیل داده های کیفی به شناسایی سه مضمون اصلی شامل عوامل تسهیل کننده، موانع موجود و راهکارهای توسعه خلاقیت انجامید یافته های این پژوهش بیانگر آن است که به کارگیری مدیریت مشارکتی در مدارس می تواند به عنوان راهبردی موثر در تقویت خلاقیت معلمان و در نهایت بهبود کیفیت آموزش مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره السادات نصیری مقدم

کارشناسی ارشد شیمی فیزیک/ معاون آموزشی آموزش و پرورش

بهارک قنبریان

کارشناسی ریاضی/ معاونت اجرایی مدارس آموزش و پرورش

فریبا حیات الغیب مقدم

فوق دیپلم ادبیات / آموزگار آموزش و پرورش

مریم امین دربرزی

کارشناسی ارشد فلسفه / دبیر آموزش و پرورش

�لسادات نصیری مقدم، طاهره و قنبریان، بهارک و حیات الغیب مقدم، فریبا و امین دربرزی، مریم،1404،تحلیل ارتباط مدیریت مشارکتی با میزان خلاقیت معلمان در فرایند تدریس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه