تحلیل اهمیت فعالیت مکمل وفوق برنامه در نظام تعلیم وتربیت

چکیده مقاله

اهمیت وضرورت فعالیت های مکمل وفوق برنامه درمدارس رابایددرنقش آن درجهت اصلاح یارفع نواقص ونارسایی های نظام تربیتی دانست فعالیت های مکمل وفوق برنامه مرزهای یادگیری راگسترش داده بالحاظ رویکردهایی چون یادگیری درخانواده وجامعه ونیزتوسعه مهارت های زندگی ، یادگیری وآموزش راتحت تاثیرقرارداده است این فعالیت هادانش آموزان رابه عنوان یک محقق به کنکاش وکشف مفاهیم سوق داده وکاستی های موجود را جبران نموده وموجب تقویت تفکروتعقل آنان می گردد همین طورموجب می شوندآموزش ازانتقال صرف ویکسویه اطلاعات ازمعلمان به دانش آموزان خارج شده ودانش آموزان رابه فضایی علمی وتحقیقی رهنمون گشته وشادابی رابه مدرسه ارمغان آورند و نیزرابطه ای دوستانه وصمیمانه بین شاگردومعلم ایجادنمایند فعالیت های مکمل وفوق برنامه به پرورش روحیه اعتمادبه نفس ، هم زیستی ، تحمل آرای دیگران ، سعه صدروسلامت جسمی وروانی دانش آموزمی انجامد برای اینکه دانش آموزان خلاق با مهارت های علمی و اجتماعی بالا داشته باشیم، باید در کنار کلاس های درس، از فعالیت ها و کلاس های فوق برنامه متناسب با استعدادهای دانش آموزان هم استفاده شود فعالیت های فوق برنامه ورزشی، هنری و دیگر رشته ها در یادگیری دانش آموزان و افزایش مهارت های اجتماعی و عملی آن ها تاثیر زیادی دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حسن زاده

لیسانس روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور خلخال

ملاحت حسن زاده

لیسانس ریاضی دبیری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

�سن زاده، فاطمه و حسن زاده، ملاحت،1404،تحلیل اهمیت فعالیت مکمل وفوق برنامه در نظام تعلیم وتربیت،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه