تحلیل تاثیر آموزش مبتنی بر رویکردهای طراحی یادگیری تطابقی و هوشمند بر توسعه مهارت های شناختی و انگیزش در برنامه های درسی مقاطع مختلف

چکیده مقاله

تحولات فناوری در دهه های اخیر موجب تغییرات چشمگیری در نظام های آموزشی شده و زمینه شکل گیری رویکردهای نوینی مانند یادگیری هوشمند، آموزش تطابقی و محیط های یادگیری دیجیتال را فراهم کرده است این رویکردها با بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، امکان تحلیل داده های آموزشی و شناسایی ویژگی ها و نیازهای فردی یادگیرندگان را فراهم می کنند در نتیجه، فرآیند آموزش از حالت یکسان و عمومی فاصله گرفته و به سمت طراحی مسیرهای یادگیری فردمحور حرکت می کند چنین رویکردی می تواند تجربه یادگیری را کارآمدتر و معنادارتر سازد و شرایطی فراهم کند که هر فراگیر بر اساس توانایی ها، علایق و سرعت یادگیری خود به پیشرفت دست یابد در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی، سامانه های هوشمند قادرند عملکرد یادگیرندگان را به طور مداوم تحلیل کرده و بر اساس نتایج به دست آمده، محتوای آموزشی و فعالیت های یادگیری مناسب را ارائه دهند این فرایند به طراحی مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده کمک می کند و موجب می شود فراگیران با چالش هایی متناسب با سطح توانایی خود روبه رو شوند ارائه بازخوردهای فوری و هدفمند نیز از دیگر ویژگی های این سامانه ها است که به یادگیرندگان کمک می کند نقاط قوت و ضعف خود را بهتر شناسایی کنند این ویژگی ها نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه باعث افزایش انگیزش تحصیلی و احساس پیشرفت در فراگیران می شود یادگیری هوشمند و محیط های دیجیتال می توانند نقش مهمی در تقویت مهارت های شناختی پیشرفته مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله ایفا کنند طراحی فعالیت های مسئله محور، پژوهش محور و تعاملی در این محیط ها باعث می شود فراگیران به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند و به تحلیل و ارزیابی اطلاعات بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصوم عربیان

کارشناسی معماری، آموزش و پرورش سمنان

پریناز جوان

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران

سیده صدیقه شاهورانی

کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، آموزش و پرورش مهدی شهر

سیدمحمدصادق شاهورانی

کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، دبیر ریاضی، آموزش و پرورش مهدیشهر

�ربیان، معصوم و جوان، پریناز و شاهورانی، سیده صدیقه و شاهورانی، سیدمحمدصادق،1404،تحلیل تاثیر آموزش مبتنی بر رویکردهای طراحی یادگیری تطابقی و هوشمند بر توسعه مهارت های شناختی و انگیزش در برنامه های درسی مقاطع مختلف،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه