تحلیل تاثیر محیط فیزیکی کلاس بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آیا فضای فیزیکی یک کلاس درس تنها یک ظرف برای قرارگیری دانش آموزان است یا می تواند خود به ابزاری برای آموزش تبدیل شود؟ این مقاله به بررسی این پرسش می پردازد که چگونه جزئیات محیطی از رنگ دیوارها و میزان نور طبیعی گرفته تا نحوه قرارگیری میزها و صندلی ها بر عملکرد ذهنی و میزان خلاقیت دانش آموزان اثر می گذارد در این تحلیل، استدلال می شود که محیط های صلب و خشک، یادگیری را به فرآیندی مکانیکی تبدیل می کنند، در حالی که محیط های پویا و الهام بخش، با تحریک حواس پنج گانه و کاهش فشار روانی، بستر مناسبی برای شکوفایی نبوغ و تفکر خلاق فراهم می آورند این نوشتار با نگاهی به مفاهیم مدرن معماری آموزشی، نشان می دهد که بازطراحی هوشمندانه محیط کلاس، نه تنها یادگیری را تسهیل می کند، بلکه با تغییر وضعیت روانی یادگیرنده، او را از یک پذیرنده ساده به یک کاوشگر فعال تبدیل می نماید عدم توجه به عناصر تشکیل دهنده ی فضای آموزشی مثل کلاس ها، راهرو ها، فضاهای باز، تجهیزات و می تواند اثرات منفی بروی دانش آموزان داشته باشد و بلعکس رعایت این ضوابط و استاندارد ها می تواند باعث ایجاد حس رضایت و تعلق پذیری دانش آموزان نسبت به فضاهای آموزشی شود این نوشتار با تکیه بر تاثیر محیط کالبدی بروی کیفیت فرایند آموزش به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روش های آموزشی، به بررسی نقش عوامل کالبدی بر رضایت مندی و دلبستگی دانش آموزان به محیط آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نوشین خوشرو کسمایی

فرهنگی اموزش و پرورش

شبنم هاشمی مقدم

فرهنگی اموزش و پرورش

پریسا شیرزادی

فرهنگی اموزش و پرورش

راحله اسماعیل یار

فرهنگی اموزش و پرورش

�وشرو کسمایی، نوشین و هاشمی مقدم، شبنم و شیرزادی، پریسا و اسماعیل یار، راحله،1404،تحلیل تاثیر محیط فیزیکی کلاس بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه