تحلیل تاثیر و نقش برنامه ریزی درسی بر مدیریت وتعالی علمی دانش آموزان

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی تحصیلی، یکی از مهم ترین راه های مدیریت زمان و افزایش مسئولیت پذیری در دانش آموزان به خصوص در کودکان است برنامه ریزی درسی تاثیر مستقیم روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هم در مقطع تحصیلی فعلی و هم مقاطع تحصیلی بالاتر دارد امور درسی یکی از مهمترین فعالیتهاست که اهمیت زیادی در سایر جنبه های زندگی دارد بر این اساس انجام این فعالیت مهم به نحو احسن بطوری که نتایج خوب و عالی در بر داشته باشد اهمیت زیادی پیدا میکند هیچ کاری بدون برنامه ریزی فعالیتی کامل نخواهد بود بویژه مسائل درسی و تحصیلی که مدت زمان در آنها مهم است، اهمیت بیشتری دارند یکی از دغدغه های دانش آموزان در پایه های مختلف درسی این است که علی رغم تلاش زیاد به نتیجه ی دلخواهشان نمی رسند موفقیت در تحصیل در حقیقت به معنای رشد کافی در مهارت های تحصیلی است و این رشد نه تنها ذاتی نیست بلکه با آموزش به دست می آید مهم ترین راه برای رسیدن به اهداف، تعیین مسیر حرکت است که فقط با انجام یک برنامه ریزی درست امکان پذیر است از آن جایی که تاثیر برنامه ریزی درسی بر پیشرفت تحصیلی زیاد است مدارس باید توجه بیشتری به این موضوع داشته باشند و با مشاوره دانش آموزان را تشویق به برنامه ریزی کنند برنامه ریزی درسی در اصل همان چیزی است که مدارس سعی بر آموزش آن دارند برنامه ریزی درسی در زمینه مشاوره رفع اشکال درسی، شامل کنترل رفتار ها و اعمال اجتماعی، مهارت های فکری و … در چارچوب یک زمان بندی دقیق برای رسیدن به هدفی خاص است برنامه ریزی در واقع یک دستور العمل است و زمانی که دانش آموزان به آن عمل می کنند به نظم فکری می رسند و همین موضوع بر آرامش روانی شان تاثیر می گذارد برنامه درسی ترکیبی از شیوه های آموزشی، تجارب یادگیری و ارزیابی عملکرد دانش آموزان است که برای ارائه و ارزیابی نتایج یک هدف آموزشی خاص طراحی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسمر سعدئی

کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی

ماریه خسروی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

آریا خسروی

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی

سمیه دلشاد

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

�عدئی، اسمر و خسروی، ماریه و خسروی، آریا و دلشاد، سمیه،1404،تحلیل تاثیر و نقش برنامه ریزی درسی بر مدیریت وتعالی علمی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه