تحلیل رابطه سواد رسانه ای، تفکر انتقادی و مهارت تصمیم گیری با موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر حاضر که از آن با عنوان عصر اطلاعات، جامعه دانش بنیان و یا عصر رسانه ها یاد می شود، شیوه های یادگیری، آموزش، ارتباطات و حتی سبک زندگی افراد دستخوش تغییرات گسترده ای شده است رشد شتابان فناوری های اطلاعات و ارتباطات، توسعه اینترنت، گسترش شبکه های اجتماعی، افزایش دسترسی به رسانه های دیجیتال و تولید بی وقفه اطلاعات، محیط زندگی انسان را به فضایی پیچیده، پویا و سرشار از داده ها و پیام های گوناگون تبدیل کرده است در چنین شرایطی، دانش آموزان به عنوان مهم ترین سرمایه های انسانی آینده، بیش از هر زمان دیگری در معرض حجم عظیمی از اطلاعات، اخبار، تبلیغات، دیدگاه ها و محتواهای آموزشی و غیرآموزشی قرار دارند این وضعیت اگرچه فرصت های بی سابقه ای برای یادگیری، توسعه مهارت ها و دسترسی به دانش فراهم ساخته است، اما هم زمان چالش های متعددی نیز به همراه آورده که بدون برخورداری از مهارت های شناختی و فراشناختی مناسب، ممکن است آثار منفی قابل توجهی بر رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان بر جای بگذارد تحولات فناوری موجب شده است که نظام های آموزشی دیگر صرفا بر انتقال دانش و اطلاعات متمرکز نباشند، بلکه پرورش توانایی های شناختی، مهارت های تفکر، قدرت تحلیل، قضاوت منطقی و تصمیم گیری آگاهانه را به عنوان اهداف اساسی خود دنبال کنند امروزه موفقیت تحصیلی تنها به معنای کسب نمرات بالا یا قبولی در آزمون ها نیست، بلکه مجموعه ای از توانایی های ذهنی، شناختی، انگیزشی، اجتماعی و مهارتی را دربرمی گیرد که دانش آموز را برای مواجهه موثر با مسائل پیچیده زندگی آماده می سازد از این رو، پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی تربیتی بر این باورند که موفقیت تحصیلی نتیجه تعامل عوامل متعدد فردی، خانوادگی، آموزشی، فرهنگی و اجتماعی است و بررسی متغیرهایی که بتوانند این موفقیت را تبیین کنند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به تحلیل رابطه سواد رسانه ای، تفکر انتقادی و مهارت تصمیم گیری با موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سواد رسانه ای، تفکر انتقادی و مهارت تصمیم گیری از مهم ترین عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان هستند و تقویت این مهارت ها می تواند زمینه ساز یادگیری عمیق، افزایش توانایی حل مسئله، ارتقای عملکرد آموزشی و تربیت نسلی آگاه، خلاق و مسئولیت پذیر در مواجهه با چالش های عصر اطلاعات باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی رحمتی

معلم ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش

لیلا محمودیان مقید

معاون پرورشی ؛ اداره آموزش و پرورش

سیده ئه سرین حسینی

معلم ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش

آوات اسرت

مربی پرورشی ؛ اداره آموزش و پرورش

�حمتی، علی و محمودیان مقید، لیلا و حسینی، سیده ئه سرین و اسرت، آوات،1404،تحلیل رابطه سواد رسانه ای، تفکر انتقادی و مهارت تصمیم گیری با موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه