چکیده مقاله
فرهنگ کلاس درس یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت یادگیری، رشد شخصیتی و شکل گیری رفتارهای آموزشی دانش آموزان به شمار می آید فرهنگ کلاس مجموعه ای از ارزش ها، هنجارها، قوانین، روابط انسانی، شیوه های تعامل، انتظارات آموزشی و الگوهای رفتاری است که فضای یادگیری را شکل می دهد و بر نگرش، انگیزش و عملکرد دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد در دوره ابتدایی، که شخصیت، نگرش های یادگیری و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در حال شکل گیری است، ایجاد فرهنگ کلاسی مبتنی بر احترام، مشارکت، مسئولیت پذیری، اعتماد متقابل و یادگیری فعال، می تواند زمینه توسعه استقلال یادگیری و پذیرش مسئولیت فردی را فراهم سازد با گسترش رویکردهای نوین آموزشی، کلاس درس از محیطی صرفا معلم محور به فضایی تعاملی، مشارکتی و دانش آموزمحور تبدیل شده است؛ ازاین رو، نقش فرهنگ کلاس در پرورش یادگیرندگان مستقل بیش از گذشته اهمیت یافته است پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش فرهنگ کلاس درس در توسعه مسئولیت پذیری و استقلال یادگیری دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات آن از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی معتبر، پایان نامه ها و اسناد پژوهشی داخلی و بین المللی گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان داد که مولفه هایی مانند روابط مثبت معلم و دانش آموز، مشارکت فعال دانش آموزان در تصمیم گیری، وجود قوانین شفاف، بازخوردهای سازنده، یادگیری مشارکتی، فرصت انتخاب، تقویت خودارزیابی، استفاده از فناوری های آموزشی و بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی، از مهم ترین عوامل شکل دهنده فرهنگ مطلوب کلاس درس هستند همچنین نتایج نشان داد که فرهنگ کلاسی مثبت موجب افزایش مسئولیت پذیری، خودکارآمدی، انگیزش درونی، خودتنظیمی، اعتمادبه نفس، استقلال در یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود در مجموع، توجه به فرهنگ کلاس درس می تواند به عنوان یکی از راهبردهای اساسی ارتقای کیفیت آموزش، رشد شخصیت و توسعه یادگیری مستقل دانش آموزان مورد استفاده معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�میری ابراهیم محمدی، زهرا و عباسی ورده، فاطمه و ناصری، آرزو،1404،تحلیل نقش فرهنگ کلاس درس در توسعه مسئولیت پذیری و استقلال یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه