تحلیل نقش معاون آموزشی مدرسه در ارتقای کیفیت فرایندهای یاددهی–یادگیری و مدیریت آموزشی

چکیده مقاله

معاون آموزشی مدرسه یکی از ارکان مهم مدیریت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود که نقش قابل توجهی در برنامه ریزی آموزشی، نظارت بر فرآیند تدریس و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند هدف پژوهش حاضر تحلیل نقش معاون آموزشی در بهبود فرآیندهای یاددهی–یادگیری و ساماندهی فعالیت های آموزشی مدرسه است این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی حوزه مدیریت آموزشی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که معاون آموزشی از طریق برنامه ریزی درسی، نظارت آموزشی، هماهنگی میان معلمان، مدیریت ارزشیابی تحصیلی و حمایت از فعالیت های آموزشی می تواند تاثیر چشمگیری بر کیفیت آموزشی مدرسه داشته باشد همچنین نتایج نشان می دهد که توانمندی های مدیریتی، مهارت های ارتباطی و آشنایی با اصول برنامه ریزی آموزشی از مهم ترین عوامل موفقیت معاون آموزشی در تحقق اهداف آموزشی مدرسه به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر رحمانی

کارشناس ارشد بهسازی نیروی انسانی ، معاون

خدیجه محسنی

کارشناس تربیت بدنی ، معاون

احد قلی زاده

کارشناس ارشد روان شناسی ، معاون

فاطمه اکبری

کارشناس روانشناسی ، مربی

�حمانی، سحر و محسنی، خدیجه و قلی زاده، احد و اکبری، فاطمه،1404،تحلیل نقش معاون آموزشی مدرسه در ارتقای کیفیت فرایندهای یاددهی–یادگیری و مدیریت آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه