تحلیل چالش ها و فرصت های ادغام فناوری های نوین در برنامه ریزی درسی نظام آموزشی با تاکید بر آینده یادگیری

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری در جهان معاصر موجب تغییرات گسترده ای در شیوه های یادگیری، انتقال دانش و ساختارهای آموزشی شده است نظام های آموزشی برای پاسخ گویی به نیازهای نسل جدید ناگزیر از بازنگری در برنامه های درسی و بهره گیری از ظرفیت های فناوری های نوین هستند ادغام فناوری در برنامه ریزی درسی می تواند زمینه ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، انعطاف پذیر و مهارت محور را فراهم سازد و دانش آموزان را برای زندگی و فعالیت در جامعه دانش بنیان آماده کند با این حال، این فرآیند با چالش های متعددی از جمله کمبود زیرساخت های فناورانه، ضعف مهارت های دیجیتال معلمان، نابرابری دسترسی به فناوری و مقاومت فرهنگی در برابر تغییر همراه است ادغام موثر فناوری در آموزش نیازمند تحول در نگرش آموزشی، بازنگری در اهداف و محتوای برنامه های درسی و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان است استفاده صرف از ابزارهای دیجیتال بدون توجه به اصول برنامه ریزی درسی نمی تواند به بهبود واقعی کیفیت یادگیری منجر شود در این میان، فراهم سازی زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان، طراحی محیط های یادگیری ترکیبی و توجه به عدالت آموزشی از جمله عواملی هستند که می توانند نقش مهمی در موفقیت این فرآیند ایفا کنند فناوری های نوین فرصت های ارزشمندی برای تحول در نظام های آموزشی فراهم آورده اند و می توانند به ایجاد الگوهای نوین یادگیری و توسعه مهارت های مورد نیاز آینده کمک کنند با این حال، بهره گیری موثر از این فناوری ها مستلزم برنامه ریزی دقیق، سیاست گذاری آگاهانه و توجه به ابعاد انسانی و تربیتی آموزش است توجه به این عوامل می تواند زمینه شکل گیری نظام آموزشی پویا، خلاق و آینده نگر را فراهم سازد و نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه سرمایه انسانی جامعه ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساره گودرزی

کارشناسی مهندسی پلیمر، دانشگاه آزاد شیراز

نجمه گودرزی

کارشناسی علوم سیاسی، دانشگاه آزاد لامرد

پروانه محمدی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور اوز، استان فارس

کبری توکلیان

کارشناسی علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور ممسنیر

گودرزی، ساره و گودرزی، نجمه و محمدی، پروانه و توکلیان، کبری،1404،تحلیل چالش ها و فرصت های ادغام فناوری های نوین در برنامه ریزی درسی نظام آموزشی با تاکید بر آینده یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه