تحولی بر تدریس کتاب کار و فناوری مقطع ابتدایی در عصر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

عصر هوش مصنوعی AI پارادایم های آموزشی را در سراسر جهان دگرگون کرده است کتاب «کار و فناوری» در دوره ابتدایی، که بر مهارت آموزی عملی، حل مسئله خلاقانه و آشنایی با ابزارها و تکنولوژی های نوین تاکید دارد، در مواجهه با قابلیت های هوش مصنوعی نیازمند بازنگری و تحول است این مقاله با رویکردی نوآورانه و تربیتی، به بررسی چگونگی ادغام هوش مصنوعی در فرایند تدریس این کتاب می پردازد نتیجه گیری اصلی آن این است که هوش مصنوعی نه تنها جایگزینی برای معلم و فعالیت های عملی نیست، بلکه می تواند به عنوان یک «دستیار هوشمند» عمل کرده و با ارائه تجربیات شبیه سازی شده، شخصی سازی فرآیندهای یادگیری و تسهیل دسترسی به دانش فنی، مهارت های حل مسئله، خلاقیت و تفکر الگوریتمیک دانش آموزان را تقویت کند ادغام هوش مصنوعی به کلاس درس کار و فناوری، امکان تبدیل شدن آن به فضایی پویاتر برای اکتشاف و نوآوری را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا آشنا خوشقدم

استان اردبیل ، شهر اردبیل ، آموزگار ابتدایی

مریم نویدمهر

استان اردبیل ، شهر اردبیل ، آموزگار ابتدایی

زهرا انامی منامن

استان اردبیل ، شهر اردبیل ، آموزگار ابتدایی

زهرا جواد پور

استان اردبیل ، شهر اردبیل ، آموزگار ابتدایی

�شنا خوشقدم، صبا و نویدمهر، مریم و انامی منامن، زهرا و جواد پور، زهرا،1404،تحولی بر تدریس کتاب کار و فناوری مقطع ابتدایی در عصر هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه