تدوین شاخص های ارزیابی «فرهنگ سازمانی اسلامی» در مدارس و رابطه آن با بهره وری معلمان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، تدوین شاخص های ارزیابی فرهنگ سازمانی اسلامی در مدارس و تبیین رابطه آن با بهره وری معلمان بود این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی است جامعه آماری شامل کلیه معلمان و مدیران مدارس دوره های ابتدایی و متوسطه شهرستان های استان های تهران و البرز بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد که فرهنگ سازمانی اسلامی در مدارس دارای چهار بعد اصلی است: ۱ ارزش های معنوی شامل ایمان، تقوا و عبادت ؛ ۲ ارزش های اخلاقی فردی شامل پاکدامنی، حلال خوری، نظافت و سلامت، و اعتدال ؛ ۳ ارزش های اخلاق حرفه ای شامل توسعه حرفه ای، مسئولیت پذیری و مشارکت ؛ و ۴ ارزش های اخلاق اجتماعی شامل عدالت، ادب و احترام، وحدت و همبستگی، و اصلاح طلبی نتایج:نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین تمامی ابعاد فرهنگ سازمانی اسلامی و بهره وری معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحیده السادات صادقیان

فرهنگی

�ادقیان، وحیده السادات،1404،تدوین شاخص های ارزیابی «فرهنگ سازمانی اسلامی» در مدارس و رابطه آن با بهره وری معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه