تربیت تمام ساحتی دانش آموزان در پرتو سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

چکیده مقاله

مقاله حاضر با هدف بررسی تربیت تمام ساحتی دانش آموزان در پرتو سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به شیوه توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای تدوین شده است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس فعال، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر حل مسئله، پروژه محوری، یادگیری معکوس، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی و تقویت مهارت های تفکر، زمینه افزایش انگیزه، خلاقیت، مسئولیت پذیری و یادگیری عمیق دانش آموزان را فراهم می کند همچنین، هم سویی این رویکردها با ساحت های شش گانه تربیت در سند تحول بنیادین، می تواند نقش موثری در پرورش دانش آموزانی متعهد، توانمند، خلاق و آماده برای ایفای نقش در جامعه داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صادقی بیدشگی

فرهنگی آموزش و پرورش

الهام سادات عمارتی

فرهنگی آموزش و پرورش

پردیس پالیزوان

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده سمیرا عظیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

�ادقی بیدشگی، فاطمه و عمارتی، الهام سادات و پالیزوان، پردیس و عظیمی، سیده سمیرا،1404،تربیت تمام ساحتی دانش آموزان در پرتو سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه