ترفندهای مدیریت خلاقانه کلاس برای افزایش تعامل و پویایی دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس سنتی که بر انضباط ایستا و کنترل عمودی تاکید دارد، در پاسخ به تنوع نیازهای دانش آموزان عصر دیجیتال ناکارآمد شده است این مقاله مروری با هدف شناسایی و دسته بندی ترفندهای خلاقانه مدیریت کلاس برای افزایش تعامل و پویایی دانش آموزان تدوین شده است با مرور نظام مند منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، مهم ترین رویکردهای خلاق در پنج حوزه اصلی استخراج گردید: نخست، بازآرایی فیزیکی فضای کلاس شامل چیدمان های چرخشی، جزایر یادگیری سیار و ایستگاه های کاری متغیر؛ دوم، بازی وارسازی فرآیند یادگیری با استفاده از سیستم امتیازدهی گروهی، نشان های مجازی و چالش های ناگهانی؛ سوم، تخصیص نقش های سیار به دانش آموزان مانند گزارش گر، زمان نگر و سوال ساز؛ چهارم، کاربست فناوری های کم هزینه و پاسخ دهنده های آنی مانند منتیمتر و پل کرت؛ پنجم، تکنیک های غیرکلامی مدیریت مثبت رفتار شامل کارت های رنگی، حرکات نمادین و اعلان های دیداری یافته ها نشان می دهد که این ترفندها از یک سو رفتارهای اخلالگر را کاهش داده و از سوی دیگر انگیزه درونی، حس مالکیت بر یادگیری و تعامل همتا همتا را به طور معناداری افزایش می دهند در نهایت، چالش های اجرایی شامل مقاومت نهادی، کمبود زمان طراحی و ناآشنایی معلمان با بازی وارسازی مورد بحث قرار گرفته و پیشنهادهایی عملی برای معلمان، برنامه های تربیت معلم و سیاست گذاران آموزشی ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه احدی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده از دانشگاه گیلان، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان مرکزی، شهرستان شازند

زهرا لکی عنبرته

کارشناسی شیمی محض از دانشگاه اراک، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان مرکزی، شهرستان شازند

فاطمه ذوالفقاری

کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث از دانشگاه قم، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان مرکزی، شهرستان شازند

آتنا نوری

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، از دانشگاه اراک، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان مرکزی، شهرستان شازند

�حدی، فاطمه و لکی عنبرته، زهرا و ذوالفقاری، فاطمه و نوری، آتنا،1404،ترفندهای مدیریت خلاقانه کلاس برای افزایش تعامل و پویایی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه