چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر تبیین راهبردهای معلمان ابتدایی در ادغام آموزش های زیست محیطی در برنامه درسی رسمی جهت تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به طبیعت است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و از نوع مرور نظام مند می باشد که با بهره گیری از اسناد بالادستی و پژوهش های پیشین حوزه آموزش ابتدایی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که معلمان می توانند با بهره گیری از روش های یادگیری اکتشافی تلفیق بین رشته ای در دروس علوم و مطالعات اجتماعی و همچنین ایجاد پیوند میان فضای کلاس و زیست بوم پیرامونی نقش کلیدی در نهادینه سازی سواد زیست محیطی ایفا کنند نتایج حاکی از آن است که تغییر نگرش دانش آموزان نه از طریق آموزش های نظری صرف بلکه در بستر مشارکت فعال و تجربه مستقیم در طبیعت حاصل می شود در نهایت پیشنهاد می شود که بسترهای حمایتی لازم برای معلمان جهت اجرای فعالیت های فرادرسی زیست محیطی در مدارس فراهم گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یدرضالو، سمیه و مختاری، حسین و قربانعلی زاده، مهدی و علی اکبرلو، حسین،1404،راهبردهای معلمان ابتدایی در ادغام آموزش های زیست محیطی در برنامه درسی رسمی برای تغییر نگرش دانش آموزان به طبیعت،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه