روش های خلاقانه تا هنرمندانه درکاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب اجتماعی به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات عاطفی در دوران دانش آموزی، عملکرد تحصیلی، ارتباطات بین فردی و سلامت روانشناختی دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار می دهد محیط مدرسه به عنوان یک بستر اجتماعی پویا، پتانسیل بالایی برای بروز یا تشدید این نوع اضطراب دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش های خلاقانه و هنرمندانه در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان انجام شده است در این راستا، راهبردهای مبتنی بر هنردرمانی، نمایش درمانی، موسیقی درمانی، قصه گویی خلاق و بازی های تعاملی هنری مورد واکاوی قرار گرفتند یافته های حاصل از بررسی متون نشان می دهد که به کارگیری واسطه های هنری به دلیل کاهش مقاومت های دفاعی، ایجاد فضای امن روانشناختی، تسهیل ابراز وجود غیرکلامی و تقویت تعاملات گروهی مثبت، نقش معناداری در کاهش علائم فیزیولوژیک و شناختی اضطراب اجتماعی ایفا می کند این رویکردها با انتقال تمرکز دانش آموز از ارزیابی های منفی بیرونی به فرآیند خلق اثر هنری، خودکارآمدی اجتماعی را تقویت کرده و بسترساز ارتقای مهارت های ارتباطی در محیط های آموزشی می شوند مربیان، مشاوران و برنامه ریزان درسی می توانند با تلفیق این روش های هنرمندانه در برنامه های رسمی و فوق برنامه مدارس، گام موثری در جهت بهبود سلامت روان و تسهیل سازگاری اجتماعی دانش آموزان بردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین جهانی

کارشناسی مترجم زبان انگلیسی

الهام علمداری

کارشناسی علوم اجتماعی

حامد بختیاری

کارشناسی فیزیک

فاطمه زارعی مرادی

کارشناسی دبیری فیزیک

�هانی، مهین و علمداری، الهام و بختیاری، حامد و زارعی مرادی، فاطمه،1404،روش های خلاقانه تا هنرمندانه درکاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه