شناسایی مولفه های کلیدی در توانمندسازی معلمان برای راهبری اخلاقی و مسئولانه هوش مصنوعی در آموزش.

چکیده مقاله

با ورود شتابان هوش مصنوعی به عرصه ی آموزش، نقش معلمان از انتقال دهندگان صرف دانش به راهبران زیست بوم های دیجیتال تغییر یافته است این پژوهش با هدف شناسایی مولفه های کلیدی در توانمندسازی معلمان برای مواجهه اخلاقی و مسئولانه با این فناوری انجام شده است یافته های تحقیق نشان می دهد که توانمندسازی معلمان تنها در ابعاد فنی خلاصه نمی شود، بلکه نیازمند بازتعریف صلاحیت هایی نظیر «تفکر انتقادی نسبت به الگوریتم ها»، «حفاظت از حریم خصوصی دانش آموزان» و «تضمین عدالت آموزشی» است این مقاله با روش تحلیلی توصیفی، چارچوبی را پیشنهاد می دهد که در آن معلمان به عنوان ناظران اخلاقی هوش مصنوعی، قادر به تشخیص سوگیری های الگوریتمی و ترویج استفاده مسئولانه از این ابزارها در بین دانش آموزان باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا چراغپور احمد محمودی

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشگاه آزاد مسجد سلیمان

چراغپور احمد محمودی، زیبا،1404،شناسایی مولفه های کلیدی در توانمندسازی معلمان برای راهبری اخلاقی و مسئولانه هوش مصنوعی در آموزش.،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه