چکیده مقاله
تحولات گسترده فناوری های دیجیتال و گسترش کاربرد هوش مصنوعی، فرصت های نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش در حوزه های مختلف از جمله آموزش زبان عربی فراهم کرده است یکی از مهم ترین چالش های آموزش زبان عربی در مدارس، دشواری یادگیری قواعد صرف و نحو، کاهش انگیزه دانش آموزان، استفاده از روش های سنتی تدریس و محدود بودن فرصت های تمرین و بازخورد فردی است در این میان، بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند با ارائه آموزش های شخصی سازی شده، تحلیل مستمر عملکرد فراگیران، تولید تمرین های متناسب با سطح یادگیری، ارائه بازخوردهای هوشمند و ایجاد محیط های تعاملی، فرآیند یادگیری قواعد زبان عربی را تسهیل و اثربخش تر کند پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی آموزش هوشمند قواعد زبان عربی با بهره گیری از هوش مصنوعی انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و داده های آن از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی معتبر، پایان نامه ها و اسناد پژوهشی مرتبط گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان داد که الگوی آموزش هوشمند قواعد زبان عربی بر مولفه هایی همچون یادگیری شخصی سازی شده، ارزشیابی مستمر، بازخورد فوری، تحلیل داده های آموزشی، تولید محتوای هوشمند، یادگیری تعاملی، آموزش تطبیقی، استفاده از سامانه های گفت وگومحور، یادگیری مبتنی بر مسئله و پشتیبانی هوشمند از معلم استوار است همچنین نتایج نشان داد که بهره گیری از هوش مصنوعی موجب افزایش انگیزش، بهبود درک قواعد صرف و نحو، تقویت مهارت های خواندن، ترجمه و تحلیل متون عربی، کاهش خطاهای یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش می شود در مجموع، طراحی و اجرای الگوی آموزش هوشمند قواعد زبان عربی با بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند زمینه تحول در فرآیند آموزش، افزایش اثربخشی تدریس و بهبود یادگیری دانش آموزان را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یاالدینی، زهره و ضیاالدینی، فاطمه و ضیاالدینی، عباس،1404،طراحی و تبیین الگوی آموزش هوشمند قواعد زبان عربی با بهره گیری از هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه