طراحی و تدوین برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی به منظور ارتقاء مهارت های مشاوره ای در مواجهه با دانش آموزان دارای اضطراب امتحان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف طراحی و تدوین برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی به منظور ارتقاء مهارت های مشاوره ای در مواجهه با دانش آموزان دارای اضطراب امتحان و بررسی اثربخشی این برنامه بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان انجام شد روش پژوهش از نوع ترکیبی با طرح متوالی اکتشافی بود که در بخش کیفی با استفاده از تحلیل تماتیک و مصاحبه با ۲۰ نفر از معاونین آموزشی، مشاوران و متخصصان روان شناسی تربیتی، مولفه های برنامه مداخله ای استخراج گردید و در بخش کمی، برنامه طراحی شده بر روی ۴۰ نفر از معاونین آموزشی ۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل اجرا شد و تاثیر آن بر اضطراب امتحان ۴۰۰ دانش آموز تحت نظارت آن ها مورد بررسی قرار گرفت ابزارهای بخش کیفی شامل راهنمای مصاحبه نیمه ساختاریافته و چک لیست تحلیل محتوا و در بخش کمی شامل پرسشنامه اضطراب امتحان و چک لیست مهارت های مشاوره ای بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد داده های کیفی با روش تحلیل تماتیک و داده های کمی با آزمون های تحلیل کوواریانس و تی مستقل با نرم افزارهای تخصصی تحلیل شدند یافته های بخش کیفی به استخراج ۷ مولفه اصلی برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی منجر شد که شامل آشنایی با اضطراب امتحان و نشانه های آن، مهارت های ارتباط موثر و همدلی، تکنیک های آرام سازی و تنفس، مهارت های مشاوره ای پایه، مدیریت کلاس و محیط امتحان، همکاری با مشاوران و والدین، و خودمراقبتی و مدیریت استرس معاونین بود نتایج نشان داد که بیشترین بهبود در مهارت ارتباط موثر و همدلی و کمترین بهبود در مهارت خودمراقبتی معاونین مشاهده شد بر اساس یافته ها، توانمندسازی معاونین آموزشی در مهارت های مشاوره ای از طریق برنامه های مداخله ای ساختاریافته، می تواند به عنوان یک راهبرد موثر و کم هزینه در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان عمل کند و این رویکرد، با تجهیز معاونین آموزشی به عنوان پشتیبانان اصلی معلمان و دانش آموزان، می تواند به ایجاد فضایی آرام، حمایت گر و امن در مدارس منجر شود و از بروز پیامدهای منفی اضطراب امتحان پیشگیری نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی ابراهیمی رستاقی

کارشناسی روانشناسی عمومی

�براهیمی رستاقی، علی،1404،طراحی و تدوین برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی به منظور ارتقاء مهارت های مشاوره ای در مواجهه با دانش آموزان دارای اضطراب امتحان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه