مدرسه ی شاداب در عصر هوش مصنوعی: از معلم متفکر تا دانش آموز خلاق

چکیده مقاله

تحولات شگرف ناشی از گسترش هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی روبه رو ساخته است. در این میان، مدرسه شاداب به عنوان محیطی پویا، یادگیرنده و خلاق، نیازمند بازتعریف نقش معلم و دانش آموز در فرآیند یاددهی–یادگیری است. در عصر هوش مصنوعی، معلم دیگر صرفا انتقال دهنده دانش نیست، بلکه به عنوان یک متفکر، راهنما و تسهیل گر، زمینه پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و یادگیری مادام العمر را فراهم می آورد. از سوی دیگر، دانش آموز با بهره گیری آگاهانه از فناوری های هوشمند، از یک یادگیرنده منفعل به فردی خلاق، پژوهشگر و تولیدکننده دانش تبدیل می شود. تحقق این تحول مستلزم ایجاد محیط های آموزشی انعطاف پذیر، توسعه سواد دیجیتال، تقویت مهارت های انسانی و بازنگری در برنامه های درسی و شیوه های ارزشیابی است. این مقاله با رویکردی تحلیلی، به بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای نشاط آموزشی، توانمندسازی معلمان، شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و ایجاد مدرسه ای نوآور می پردازد و نشان می دهد که هم افزایی میان فناوری، تفکر معلم و خلاقیت دانش آموز، زمینه ساز شکل گیری مدرسه ای هوشمند، پویا و اثربخش برای پاسخگویی به نیازهای آینده خواهد بود.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته الهیاری

• کارشناسی ریاضی محض معلم ابتدایی

سیده افسانه حسینی

• کارشناسی آموزش ریاضی

�لهیاری، فرشته و حسینی، سیده افسانه،1404،مدرسه ی شاداب در عصر هوش مصنوعی: از معلم متفکر تا دانش آموز خلاق،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه