مدیریت هوشمند مدارس و داده محوری در تصمیم گیری های آموزشی

چکیده مقاله

گسترش فناوری های نوین و تحول دیجیتال، مدارس را به سمت مدیریت هوشمند و استفاده گسترده از داده های آموزشی سوق داده است مدیریت هوشمند مدارس بر پایه بهره گیری از سیستم های دیجیتال، هوش مصنوعی، تحلیل داده ها و پایش لحظه ای شکل می گیرد و هدف آن افزایش دقت، سرعت و کیفیت تصمیم گیری های آموزشی و اداری است پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی نقش داده محوری و مدیریت هوشمند در بهبود عملکرد مدارس می پردازد یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهایی مانند سیستم های مدیریت یادگیری هوشمند، تحلیل گرهای پیش بینی کننده، داشبوردهای مدیریتی، و سیستم های پایش پیشرفت دانش آموزان، منجر به ارتقای کیفیت یادگیری، بهبود تصمیم گیری مدیران، افزایش شفافیت، کاهش خطای انسانی و تقویت پاسخ گویی سازمانی می شود همچنین، نتایج نشان می دهد که مدارس هوشمند با تکیه بر داده های دقیق، قادرند روندهای یادگیری را شناسایی کرده، افت تحصیلی را پیش بینی کنند، منابع را بهینه تخصیص دهند و آموزش شخصی سازی شده ارائه کنند در پایان، مدل یکپارچه ای از مدیریت هوشمند و داده محور برای مدارس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا یولی زاده دوجی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، معاون

طاهره محسن پور

کارشناس حوزوی ، آموزگار

رقیه رحیمی

کارشناس علوم قرآنی ، آموزگار

شکوه نائیجی

کارشناس علوم قرآنی ، آموزگار

یولی زاده دوجی، مینا و محسن پور، طاهره و رحیمی، رقیه و نائیجی، شکوه،1404،مدیریت هوشمند مدارس و داده محوری در تصمیم گیری های آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه