معلم آینده نگر؛ مهارت های ضروری تدریس در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

در عصر تحول دیجیتال، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری، طراح تجربه های آموزشی و راهبر یادگیری مادام العمر تغییر یافته است. معلم آینده نگر باید علاوه بر تسلط بر دانش تخصصی، از مهارت های دیجیتال، سواد رسانه ای، تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی برخوردار باشد تا بتواند محیطی تعاملی، انعطاف پذیر و یادگیرنده محور ایجاد کند. استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی، سامانه های مدیریت یادگیری، آموزش ترکیبی، تحلیل داده های آموزشی و تولید محتوای دیجیتال، کیفیت تدریس و یادگیری را ارتقا می دهد و امکان شخصی سازی آموزش را فراهم می سازد. همچنین، توانایی برقراری ارتباط موثر، همکاری، حل مسئله، مدیریت کلاس های مجازی، رعایت اصول اخلاق حرفه ای و حفظ امنیت و حریم خصوصی در فضای دیجیتال از شایستگی های اساسی معلمان آینده به شمار می آید. در چنین شرایطی، توسعه حرفه ای مستمر، یادگیری مادام العمر و انطباق با تغییرات فناوری، لازمه موفقیت معلمان در نظام های آموزشی نوین است؛ زیرا تنها معلمانی که با تحولات دیجیتال همگام شوند، خواهند توانست نسل جدید یادگیرندگان را برای زندگی، کار و یادگیری در جامعه دانش بنیان و دیجیتال آماده سازند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماریا ندرخانی

• دکترای تخصصی ادبیات فارسی، مقطع متوسطه، تهران، ایران

مجید اقبالی حسین آباد

• کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، آموزش ابتدایی، خراسان شمالی شیروان

فاطمه صاحبی

• کارشناسی آموزش ابتدایی، مقطع ابتدایی، استان همدان منطقه لالجین

جواد نقش آفرین

• کارشناسی ارشد هنراسلامی، خراسان رضوی_ مشهد_ منطقه ی تبادکان

ندرخانی، ماریا و اقبالی حسین آباد، مجید و صاحبی، فاطمه و نقش آفرین، جواد،1404،معلم آینده نگر؛ مهارت های ضروری تدریس در عصر دیجیتال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه