مقایسه ادبیات عرفانی در کتب های فارسی دوره اول ودوم متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی بازتاب ادبیات عرفانی در کتاب های فارسی دوره اول و دوم متوسطه انجام شده است مسئله ی اصلی تحقیق، بررسی میزان، شیوه و عمق پرداخت به مفاهیم عرفانی در این دو دوره آموزشی است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوا بوده است جامعه ی آماری شامل کتاب های فارسی پایه های هفتم تا نهم دوره اول متوسطه و دهم تا دوازدهم دوره دوم متوسطه است در روند پژوهش، متون منظوم و منثور عرفانی استخراج و بر اساس شاخص هایی چون نوع مضمون، سطح زبانی، میزان پیچیدگی مفاهیم و اهداف تربیتی طبقه بندی شدند مدل تحلیل مطالب بر پایه تحلیل محتوای کیفی با تاکید بر مولفه های مفهومی عشق الهی، توکل، زهد، خودشناسی و سلوک صورت گرفت یافته ها نشان می دهد در دوره اول متوسطه، متون عرفانی بیشتر با زبانی ساده و رویکرد اخلاقی تربیتی ارائه شده اند در این دوره تاکید بر مفاهیم پایه ای و قابل فهم برای نوجوانان است در مقابل، در دوره دوم متوسطه، متون عرفانی از نظر زبانی و مفهومی پیچیده تر و عمیق تر هستند همچنین سهم اشعار شاعران بزرگ عرفانی مانند مولوی، حافظ و عطار در دوره دوم پررنگ تر است نتایج بیانگر آن است که سیر ارائه ادبیات عرفانی در کتاب ها از سطح ساده و تربیتی به سوی تحلیل محور و اندیشه محور حرکت می کند این روند نشان دهنده توجه برنامه ریزان آموزشی به اصل تدریج در آموزش مفاهیم عرفانی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مردانی کرانی

کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی، دبیر

قمر پناهی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی، دبیر

مردانی کرانی، مریم و پناهی، قمر،1404،مقایسه ادبیات عرفانی در کتب های فارسی دوره اول ودوم متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه