نقش ارتباطات اجتماعی وجغرافیایی دانش آموزان برپیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش و تاثیر ارتباطات اجتماعی و جغرافیایی دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنان می پردازد با توجه به اهمیت عوامل محیطی و اجتماعی در فرآیند یادگیری، مطالعه حاضر تلاش کرده است تا رابطه میان میزان تعاملات اجتماعی با همسالان، خانواده و معلمان و ویژگی های جغرافیایی محل زندگی مانند دسترسی به امکانات آموزشی، شرایط اقتصادی فرهنگی مناطق مختلف و اختلافات شهری و روستایی را با پیشرفت تحصیلی مورد ارزیابی قرار دهد روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از پرسش نامه و تجزیه و تحلیل داده های کمی انجام شده است یافته ها نشان داد که ارتباطات اجتماعی قوی تر و بهره مندی از محیط جغرافیایی مساعد، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند بر این اساس، تقویت روابط اجتماعی مثبت و تلاش برای کاهش نابرابری های جغرافیایی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی کمک شایانی کند هر کودکی در خانواده احساس طرد شدگی وناامنی می کند اعتماد به نفس و خود پنداری خود را از دست می دهد چنین کودکانی به تدریج انگیزه یادگیری و پیشرفت را از دست می هند واغلب به گروه مردود شدگان و شکست خوردگان در تحصیل می پیوندند به دلیل اهمیت این موضوع نقش خانواده در وضعیت تحصیلی فرزندان بخصوص افت تحصیلی این تحقیق انجام گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده پورصمد

آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

ولی علی محمدی

آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

پورصمد، سپیده و محمدی، ولی علی،1404،نقش ارتباطات اجتماعی وجغرافیایی دانش آموزان برپیشرفت تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه