نقش تمرین های خلاقانه در بهبود مهارت درک مطلب عربی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تمرین های خلاقانه در بهبود مهارت درک مطلب عربی دانش آموزان انجام شده است در این پژوهش که به روش مروری‑تحلیلی و با رویکرد توصیفی‑تحلیلی صورت گرفته، ابتدا مبانی نظری مرتبط با مهارت درک مطلب و تمرین های خلاقانه بررسی شده و سپس پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی در این حوزه مورد تحلیل قرار گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که تمرین های خلاقانه نظیر فعالیت های اکتشافی، جدول های متنی شکسته، راهبردهای مشارکتی و پرسش های چندحسی تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه، درگیری ذهنی و عمق درک مطلب زبان عربی دارند پژوهش های معاصر نشان داده است که استفاده از راهبردهایی مانند «سرشماری عددی» و «بازی های اکتشافی» می تواند به طور چشمگیری مهارت های درک مطلب خلاقانه را در زبان آموزان تقویت کند با توجه به یافته ها، پیشنهاد می شود که نظام های آموزشی، رویکردهای سنتی آموزش درک مطلب را با تمرین های خلاقانه و تعاملی جایگزین یا تکمیل نمایند تا یادگیری زبان عربی برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه شاکری ورزنه

لیسانس الهیات و معارف اسلامی گراایش فقه و مبانی حقوق

�اکری ورزنه، فاطمه،1404،نقش تمرین های خلاقانه در بهبود مهارت درک مطلب عربی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه