نقش تکنولوژی های تعاملی در دگرگونی الگوهای ارتباطی کلاس وتاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های تعاملی در دگرگونی الگوهای ارتباطی کلاس درس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است با گسترش ابزارهای دیجیتال و محیط های یادگیری هوشمند، الگوهای سنتی ارتباط معلم و دانش آموز دچار تغییر شده و تعاملات آموزشی شکل فعال تر و مشارکتی تری به خود گرفته است در این پژوهش از روش توصیفی–تحلیلی با رویکرد مروری استفاده شده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات مرتبط گردآوری شده اند چارچوب تحلیل بر پایه الگوی تعامل آموزشی و یادگیری فعال تنظیم شده و نقش ابزارهایی مانند تخته های هوشمند، سامانه های یادگیری الکترونیکی و پلتفرم های تعاملی در افزایش مشارکت دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است نتایج پژوهش نشان می دهد که به کارگیری فناوری های تعاملی موجب افزایش تعامل دوسویه میان معلم و دانش آموز، تقویت انگیزش یادگیری، بهبود کیفیت بازخورد آموزشی و در نهایت ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین این فناوری ها زمینه شکل گیری یادگیری مشارکتی، افزایش فرصت های پرسش و پاسخ و تنوع در روش های تدریس را فراهم می کنند بر اساس یافته ها، استفاده هدفمند و مدیریت شده از فناوری های تعاملی می تواند به بهبود کیفیت ارتباطات آموزشی و اثربخشی فرآیند یاددهی–یادگیری در کلاس درس کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حشمت زاده

لیسانس زبان و ادبیات دانشگاه فرهنگیان زاهدان،معاون پرورشی

حمیده غلامی آهنگران

لیسانس مترجمی زبان انگلیسی،مدیرمدرسه

شیلا صفری

لیسانس زبان و ادبیات فارسی،مدیر دبستان

افسانه مالکی

لیسانس مهندسی علوم و صنایع غذایی،مدیر دبیرستان

�شمت زاده، زهرا و غلامی آهنگران، حمیده و صفری، شیلا و مالکی، افسانه،1404،نقش تکنولوژی های تعاملی در دگرگونی الگوهای ارتباطی کلاس وتاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه