نقش رسانه وآموزش ترکیبی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش ترکیبی Blended Learning و سواد رسانه ای Media Literacy دو رویکرد نوین در نظام آموزشی هستند که نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کنند ترکیب آموزش حضوری با ابزارهای دیجیتال و رسانه ای، نه تنها دسترسی دانش آموزان به منابع متنوع را افزایش می دهد، بلکه امکان یادگیری شخصی سازی شده و انعطاف پذیر را فراهم می سازد پژوهش با موضوع اهمیت استفاده از آموزش ترکیبی و سواد رسانه ای در آموزش و افزایش عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان میباشد پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است یافته ها نشان می دهند که هم افزایی آموزش ترکیبی و سواد رسانه ای می تواند به طور چشمگیری عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری و مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان را ارتقا دهد در نهایت می توان گفت که سرمایه گذاری بر آموزش ترکیبی همراه با توسعه سواد رسانه ای، یکی از کلیدهای موفقیت نظام آموزشی در قرن بیست ویکم است؛ زیرا نه تنها موجب بهبود نتایج تحصیلی می شود، بلکه دانش آموزان را برای مواجه با چالش های پیچیده دنیای اطلاعات و فناوری توانمند می سازد در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیلان نوری

لیسانس آموزش ابتدایی

مریم نوری

لیسانس آموزش ابتدایی

نوری، شیلان و نوری، مریم،1404،نقش رسانه وآموزش ترکیبی بر یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه