چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی نقش و تاثیر فناوری های صوتی و تصویری در ارتقای آموزش درس شیمی پرداخته است ماهیت انتزاعی و غیرقابل مشاهده بسیاری از مفاهیم شیمی، یادگیری این درس را با چالش هایی مواجه می کند؛ لذا استفاده از ابزارهای چندرسانه ای، راهکاری موثر برای تسهیل درک این مفاهیم محسوب می شود پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای، به تحلیل ادبیات علمی در این زمینه پرداخته است یافته ها نشان می دهند که فناوری های صوتی و تصویری، از جمله ویدئوهای آموزشی، انیمیشن های سه بعدی، آزمایشگاه های مجازی و شبیه سازهای تعاملی، نقش چشمگیری در افزایش درک مفهومی، تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان و همچنین کاهش بار شناختی دارند این فناوری ها با ملموس سازی فرایندهای میکروسکوپی و شبیه سازی واکنش ها، شکاف میان نظریه و عمل را کاهش داده و به تقویت مهارت حل مسئله و استدلال علمی کمک می کنند همچنین، رویکردهایی مانند کلاس معکوس و استفاده از محتواهای صوتی، یادگیری را انعطاف پذیرتر و عمیق تر می سازند اثربخشی واقعی این ابزارها منوط به طراحی آموزشی صحیح و ادغام مناسب آن ها در فرایند تدریس است در نهایت، این پژوهش بر اهمیت توانمندسازی معلمان و به کارگیری سنجیده این فناوری ها برای دستیابی به اهداف آموزشی در درس شیمی تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ردهه، مهناز و پناهی، اکرم و علوی لگران، راضیه،1404،نقش فناوری های صوتی و تصویری در آموزش درس شیمی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه