نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

ظهور فناوری های نوین و توسعه هوش مصنوعی در دهه اخیر موجب تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش شده است ابزارهای دیجیتال و سیستم های هوشمند با فراهم ساختن فرصت هایی برای شخصی سازی یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس، بهبود تعامل آموزشی و تحلیل دقیق داده های تحصیلی، امکان ارائه آموزش کارآمدتر و موثرتر را فراهم کرده اند پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی نقش فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای یاددهی–یادگیری در مدارس می پردازد یافته ها نشان می دهد استفاده از فناوری هایی همچون یادگیری تطبیقی، سیستم های مدیریت یادگیری هوشمند، چت بات های آموزشی، کلاس های مجازی تعاملی و ابزارهای تحلیل داده، منجر به افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش بار شناختی، افزایش دقت تدریس، فراهم شدن بازخورد فوری و بهبود تصمیم گیری آموزشی می شود در پایان، مدل یکپارچه ای برای بهره گیری موثر از فناوری های نوین در نظام آموزش و پرورش ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا یولی زاده دوجی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، معاون

طاهره محسن پور

کارشناس حوزوی ، آموزگار

رقیه رحیمی

کارشناس علوم قرآنی ، آموزگار

شکوه نائیجی

کارشناس علوم قرآنی ، آموزگار

یولی زاده دوجی، مینا و محسن پور، طاهره و رحیمی، رقیه و نائیجی، شکوه،1404،نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری در آموزش و پرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه