نقش محیط یادگیری بر بهبود عملکرد تحصیلی وتربیتی دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط یادگیری حمایتی یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان به ویژه دانش آموزان مستعد افت تحصیلی محسوب می شود این محیط با ایجاد فضایی ایمن، مشوق و پاسخ گو به نیازهای فردی دانش آموزان، می تواند احساس تعلق، خودکارآمدی و انگیزه یادگیری را در آنان افزایش دهد مطالعات نشان می دهد که وجود حمایت های عاطفی، اجتماعی و آموزشی در مدرسه، باعث کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان می شود از سوی دیگر، طراحی محیط یادگیری حمایتی از طریق تعامل مثبت معلم دانش آموز، استفاده از روش های تدریس انعطاف پذیر و تاکید بر نقاط قوت دانش آموزان، نقش مهمی در جلوگیری از افت تحصیلی ایفا می کند در این پژوهش، تاثیر محیط یادگیری حمایتی بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان مستعد افت تحصیلی بررسی می شود نتایج مورد انتظار حاکی از آن است که ایجاد فضای آموزشی مناسب، همراه با حمایت های مستمر معلمان و مشاوران، می تواند منجر به ارتقای سطح انگیزش تحصیلی و بهبود بهزیستی روان شناختی دانش آموزان شود همچنین، این مطالعه به ارائه راهکارهایی برای بهبود محیط های یادگیری با تمرکز بر ایجاد حس ارزشمندی و پذیرش در دانش آموزان خواهد پرداخت یافته های این پژوهش می تواند به مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های موثر برای حمایت از دانش آموزان در معرض افت تحصیلی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین آسترکی

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی

کبرا زندلشنی

لیسانس حسابداری

مینا رضایی

دکترا تاریخ اسلام

مریم عطارزاده

لیسانس آمار

�سترکی، حسین و زندلشنی، کبرا و رضایی، مینا و عطارزاده، مریم،1404،نقش محیط یادگیری بر بهبود عملکرد تحصیلی وتربیتی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه