نقش مشاوره و روانشناسی در آموزش و یادگیری

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی و تبیین نقش اصول و نظریه های روانشناسی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است این مطالعه با روش توصیفی مرندی و با مرور نظام مند منابع علمی انجام شد یافته ها نشان دادند که شناخت ویژگی های روانشناختی یادگیرندگان، نظریه های انگیزش مانند خودکارآمدی و خودتعیین گری ، و اصول شناختی یادگیری شامل توجه، حافظه و انتقال نقشی بنیادین در طراحی محیط های آموزشی موثر ایفا می کنند همچنین، استفاده از رویکردهای سازنده گرا و توجه به تفاوت های فردی، عملکرد تحصیلی را به طور معناداری ارتقا می دهد نتایج حاکی از آن است که ادغام یافته های روانشناسی در برنامه ریزی درسی و روش های تدریس، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای دستیابی به اهداف آموزشی پایدار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لعیا جلالی لک

فرهنگی

�لالی لک، لعیا،1404،نقش مشاوره و روانشناسی در آموزش و یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه