نقش معلمان در پرورش مهارت های رهبری در دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه پرورش مهارت های رهبری در دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی شناخته می شود، زیرا این مهارت ها نقش اساسی در افزایش مسئولیت پذیری، توانایی تصمیم گیری، حل مسئله، برقراری ارتباط موثر، کار گروهی و آمادگی برای ایفای نقش های اجتماعی و حرفه ای آینده دارند در این میان، معلمان به عنوان مهم ترین عامل انسانی در فرآیند تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در شناسایی، تقویت و توسعه مهارت های رهبری دانش آموزان ایفا می کنند هدف این مقاله بررسی نقش معلمان در پرورش مهارت های رهبری در دانش آموزان و تبیین ابعاد مختلف این نقش است در این پژوهش، تاثیر شیوه های تدریس، ایجاد فرصت های مشارکت، واگذاری مسئولیت، تقویت روحیه همکاری، ایجاد انگیزه، هدایت فعالیت های گروهی و ارائه بازخورد سازنده در رشد مهارت های رهبری مورد بررسی قرار گرفته است یافته های مطالعات نشان می دهد که معلمانی که از روش های تدریس فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور استفاده می کنند، زمینه مناسبی برای شکوفایی توانایی های رهبری دانش آموزان فراهم می آورند همچنین ایجاد فضای آموزشی مبتنی بر اعتماد، احترام متقابل، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال موجب افزایش اعتمادبه نفس، قدرت تصمیم گیری، خلاقیت، مهارت ارتباطی و توانایی هدایت دیگران در میان دانش آموزان می شود نتایج پژوهش بیانگر آن است که معلمان با ایفای نقش راهنما، الگو، تسهیل گر و مشاور می توانند فرصت های متعددی برای تمرین مهارت های رهبری در فعالیت های آموزشی و فوق برنامه ایجاد کنند علاوه بر این، حمایت مدیران مدارس، استفاده از روش های نوین تدریس، توجه به تفاوت های فردی و فراهم کردن محیطی پویا و انگیزه بخش، اثربخشی تلاش معلمان در پرورش رهبران آینده را افزایش می دهد در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که نقش معلمان در پرورش مهارت های رهبری دانش آموزان بسیار اساسی و تعیین کننده است و توجه بیشتر به توانمندسازی معلمان و توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت های رهبری می تواند زمینه تربیت نسلی توانمند، مسئولیت پذیر، خلاق و آماده برای مشارکت موثر در جامعه را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه خزائی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد همدان

�زائی، سمیه،1404،نقش معلمان در پرورش مهارت های رهبری در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه