چکیده مقاله
در دنیای پیچیده و مبتنی بر اطلاعات امروز، توانایی تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم شناخته می شود این پژوهش به بررسی نقش حیاتی مهارت های تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد هدف اصلی این مقاله، تبیین رابطه میان تفکر انتقادی و مولفه هایی همچون یادگیری عمیق، حل مسئله، خلاقیت و انگیزش تحصیلی است نتایج این بررسی نشان می دهد که دانش آموزانی که مهارت های تفکر انتقادی بالاتری دارند، نه تنها در درک مطالب درسی موفق ترند، بلکه توانایی بالاتری در کاربرد دانش در موقعیت های واقعی دارند همچنین، این مقاله به نقش کلیدی معلمان، ساختار مدارس و روش های تدریس نوین در پرورش این مهارت ها پرداخته و موانع موجود در نظام آموزشی فعلی را تحلیل می کند در پایان، راهکارهای کاربردی برای ادغام تفکر انتقادی در برنامه درسی و بهبود عملکرد تحصیلی ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لطانی پور، معصومه و تجمل، بهاره و فیلی، مرجان،1404،نقش مهارت های تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه