نقش میانجیگری اضطراب امتحان در رابطه بین سبک های فرزندپروری مادران و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در مدارس تیزهوشان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجیگری اضطراب امتحان در رابطه بین سبک های فرزندپروری مادران و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدارس تیزهوشان انجام شده است روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدارس تیزهوشان استعدادهای درخشان شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ به تعداد ۱۲۰۰ نفر بود با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۲۸۸ دانش آموز به همراه مادرانشان به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند ۱۹۷۳ ، پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر ۱۹۸۰ و معدل نیمسال تحصیلی به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی بود روایی پرسشنامه ها با تحلیل عاملی تاییدی و پایایی با آلفای کرونباخ به ترتیب ۰ ۸۷ و ۰ ۹۰ تایید شد داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و AMOS تحلیل شدند یافته ها نشان داد که بین سبک فرزندپروری مقتدرانه مادران با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنادار ۴۸/۰ = r و بین سبک های مستبدانه ۳۴/۰ = r و سهل گیرانه ۲۸/۰ = r با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد همچنین بین سبک مقتدرانه با اضطراب امتحان رابطه منفی ۳۶/۰ = r و بین سبک های مستبدانه ۳۳/۰ = r و سهل گیرانه ۲۹/۰ = r با اضطراب امتحان رابطه مثبت معنادار مشاهده شد نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که اضطراب امتحان در رابطه بین سبک های فرزندپروری مادران و عملکرد تحصیلی نقش میانجی جزئی دارد ضریب غیرمستقیم ۰ ۱۷ سبک فرزندپروری مقتدرانه هم به طور مستقیم ۳۲/۰ = β و هم غیرمستقیم از طریق کاهش اضطراب امتحان به عملکرد بهتر تحصیلی منجر می شود بر اساس یافته ها، برگزاری کارگاه های آموزشی برای مادران دانش آموزان تیزهوش با محوریت سبک فرزندپروری مقتدرانه و همچنین آموزش مهارت های مدیریت اضطراب امتحان به دانش آموزان توصیه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خاطره بلوچ رودباری

کارشناسی ارشد فیزیک حالت جامد

�لوچ رودباری، خاطره،1404،نقش میانجیگری اضطراب امتحان در رابطه بین سبک های فرزندپروری مادران و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در مدارس تیزهوشان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه