نقش کامپیوتر و آموزش در فرایند یاددهی- یادگیری

چکیده مقاله

در این مطالعه مروری، نقش فناوری کامپیوتر و فرآیند آموزش در فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان با تاکید بر مداخلات فناوری های نوین و راهکارهای آموزشی مبتنی بر رایانه بررسی شده است اهمیت این موضوع در راستای توسعه روش های آموزشی نوین و افزایش کارایی آموزش در محیط های مدرسه ای و مجازی اهمیت یافته است، زیرا استفاده بهینه از فناوری های اطلاعات و ارتباطات نقش کلیدی در بهبود فرآیندهای شناختی، انگیزشی و اجتماعی دانش آموزان دارد هدف از این پژوهش تحلیل و تبیین تاثیرات نظری و عملی ابزارهای کامپیوتری بر فرآیندهای شناختی، تعاملات اجتماعی و شکل گیری مهارت های فردی و جمعی در دانش آموزان است یافته های کلیدی نشان می دهد که فناوری های رایانه ای نه تنها توانسته اند به ارتقاء سطح مهارت های شناختی و تفکر انتقادی کمک کنند، بلکه نقش موثری در پرورش مهارت های اجتماعی، خلاقیت و خودتنظیمی دانش آموزان نیز ایفا می نمایند این مطالعه با تلفیق منابع داخلی و خارجی، بر اهمیت تلفیق فناوری کامپیوتر در برنامه های آموزشی تاکید کرده و پیشنهاد می دهد که توسعه سیاست های آموزشی مبتنی بر فناوری می تواند موجب بهبود کیفیت آموزش، افزایش عدالت آموزشی و ارتقاء مهارت های لازم در فضای جهانی شده باشد در نتیجه، یافته های این پژوهش به طراحان برنامه های درسی، سیاست گذاران و محققان حوزه آموزش کمک می کند تا با بهره گیری بهینه از فناوری، فرآیند یادگیری را متحول کرده و جریان آموزش را در راستای آموزش فردا سوق دهند منابع مورد استفاده در این مطالعه شامل مقالات کتابخانه ای فارسی و انگلیسی مانند می باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عزت کاهی

کارشناسی کامپیوتر

کاهی، عزت،1404،نقش کامپیوتر و آموزش در فرایند یاددهی- یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه